一、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养、德智体美全面发展、具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准
以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。
1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2.掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。
3.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。
4.具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。
5.具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
6.具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。
7.具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。
8.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
9.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。
10.具有良好的职业道德、法律意识、医疗安全意识。
11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。
12.具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。
三、招生对象、学制与时间分配
1．招生对象：初中毕业生。
2．专业学制：三年
3．时间分配：3 年总计安排150周，第1~4学期教学周各为26周，其中入学教育或教学见习1周，教学18周，复习考试1周，寒暑假各5周，长假1周；第3学年46周，其中毕业实习40周。(见附表1)
4、学时安排：每个教学周为5天，每天教学时数7学时，每学时40分钟。
附表1：教学时间分配表
|
学
年 |
课堂
教学 |
集中
教学
见习 |
毕业实习 |
考
试 |
入学与
毕业教育 |
长假 |
假期 |
劳动与
机动 |
总计 |
|
1 |
36 |
1 |
|
2 |
1 |
2 |
10 |
|
52 |
|
2 |
36 |
2 |
|
2 |
|
2 |
10 |
|
52 |
|
3 |
|
|
40 |
2 |
2 |
|
2 |
|
46 |
|
总计 |
72 |
3 |
40 |
6 |
3 |
4 |
22 |
|
150 |
四、课程设置与授课时数
1、课程设置：由5个模块构成：基础课程模块、专业课程模块、专业方向课程模块、选修课程模块、毕业实习模块。选修课程模块包括拓展模块1(基础课程)、拓展模块2(社科人文课程)、拓展模块3(专业相关课程)。
2、授课时数：见附表2：教学计划进程表
五、教学课程内容要求
［基础课程模块］
1．德育(108学时，其中理论90教学学时，实践教学18教学学时)
主要内容是职业道德、法律基础知识、卫生法律法规、职业生涯规划等知识，旨在使学生树立正确的人生观、职业观，具有法制观念，能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。
2.语文应用基础(108学时，其中理论教学80，实践教学28学时)
主要内容是文学作品阅读训练，写作和口语交际训练 ，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语口语交际水平。
3.英语(72学时，其中理论60教学学时，实践教学12学时)
主要内容是巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。
4.医用化学基础(36学时，其中理论26教学学时，实践教学10学时)
主要内容是助产专业必需的化学基础知识，旨在为后续课程的学习奠定基础。
5．体育与健康(72学时其中理论地学10学时，实践62教学学时)
主要内容是体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。
6．信息技术基础(72学时，其中理论教学20学时，实践教学52学时)
主要内容是计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，旨在使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力。
［专业基础课模块］
7．解剖学基础(108学时，其中理论教学62学时，实践教学46学时)
主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官 的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。
8．生理学基础(54学时，其中理论教学44学时，实践教学10学时)
主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。
9．遗传与优生学基础(36学时，理论教学26学时，实践教学10学时)
主要内容是医学遗传学基本知识、疾病与遗传的关系、优生优育的理论和方法。旨在使学生具备专业必需的遗传与优生学基础知识，能有针对性地进行计划生育宣教。
10．病原生物与免疫学基础(36学时，其中理论教学26学时，实践教学10学时)
主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。
11．病理学基础(36学时，其中理论教学30学时，实践教学6学时)
主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。
12．药物应用护理(72学时、其中理论教学54学时，实践教学18学时)
主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业专业必需的药物应用护理基础知识。
［专业课程模块］
13．护理学基础(180学时，其中理论教学80学时、实践教学100学时)
主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理案例与防护，以及基础护理技术操作等。
14.健康评估(54学时，其中理论教学40学时，实践教学14学时)
主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。
15.护理礼仪(36学时，其中理论教学18学时，实践18教学学时)
主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等
16.人际沟通(36学时，其中理论教学20学时，实践教学16学时)
放要内容是人际沟通的基本知识、语文沟通和非语言沟有、沟通的技巧、人际沟通在上学生活中的应用、护理共和 的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等。
17．产科学及护理(162学时，理论教学100学时，实践教学62学时)
主要内容是产科学基础、生理产科及护理、病理产科及护理、常用产科手术等。
18．内科护理(108学时，其中理论教学72学时，实践教学36学时)
主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。
19．外科护理学(108学时，其中理论教学82学时，实践教学26学时)
主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理、以及外科常见疾病病人的护理等。
20．妇科护理(90学时，其中理论教学52学时，实践教学38学时)
主要内容是妇科病史及检查配合，妇科常见疾病病人的护理、妇科手术病人的护理、计划生育妇女的护理、妇科常用护理操作技能及妇女保健等。
21．儿科护理(72其中理论教学54学时，实践教学18学时)
主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常用 儿科护理技术操作等。
22．心理与精神护理(54学时，其中理论教学40学时，实践教学14学时)
主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。
23．母婴保健(36学时，理论教学28学时，实践教学8学时)
主要内容是妊娠前期保健、妊娠期保健、分娩期保健、产褥期保健、哺乳期保健、新生儿期保健和婴儿期保健等。
24．急救护理技术(36学时，其中理论教学18学时，实践教学18学时)
主要内容是院外急救、急诊科设置与管理、重病监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的急救，以及常用救护技术及护理等。
［选修课程模块］
|
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拓展模块1 |
拓展模块2 |
拓展模块3 |
|
1 |
医学文献检索 |
国情概要 |
社区护理 |
|
2 |
物理应用基础 |
形体训练 |
护理专业技术实训 |
|
3 |
美育 |
演讲与口才 |
护士资格考试指南 |
|
4 |
生物化学基础 |
演讲与口才 |
营养与膳食指导 |
|
5 |
家政与生活技术 |
社会学基础 |
ICU护理 |
六、教学见习与毕业实习
㈠时间分配
第二、三、四学期各1周教学见习，可并入第五、六学期毕业实习一并完成，共40周。社会实践也可用于执业护士资格考试辅导、技能强化训练、就业能力训练。
附表2：教学见习与毕业实习时间分配
|
科室 |
内科 |
外科 |
妇科 |
儿科 |
产科 |
急诊室 |
|
社区 |
社会实践 |
|
时间 |
4 |
4 |
4 |
4 |
12 |
2 |
|
2 |
8 |
实习医院原则上选择二级甲等以上医院
㈡目标要求
1．临产室 学会观察产程，熟练掌握分娩三产程的处理和护理，熟练掌握肛门检查，能规范完成正常接生；掌握新生儿窒息复苏技术；能识别难产并协助医生完成难产处理；在带教教师指导下能规范的进行会阴切开缝合术和胎头吸引术等项操作；能识别常见的妊娠并发症、合并症及产后并发症并进行相应护理；能配合医生进行产科危急重症的抢救和监护，学会常用抢救仪器及监护仪器的使用方法。
2．新生儿室 学会正常新生儿、高危儿的喂养及护理；能识别新生儿异常体征，并能够进行初步的应急处理。
3．产科门诊 能配合医生进行产前检查，熟练掌握骨盆测量、腹部四步触诊等技术；能识别高危妊娠等症，学会孕期指导和护理。
4．妇科 熟练掌握妇科病史收集，能配合医生规范地进行妇科检查和妇科常用辅助检查，能对妇科常见病患者进行整体护理，能根据护理程序对手术病人进行术前、术后护理，配合医生进行妇科危急重症病人的抢救和监护；能对妇科病人进行健康教育与心理护理；协助医生完成计划生育手术及做好计划生育的宣传咨询和指导工作。
4．具有常见疾病病人实施整体护理的能力。
5．具有对临床常用药物的疗效与反应进行作处理的基本能力。
6．初步掌握危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。
7．具有巡回和配合中、小型手术的能力。
8．了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房ICU病房和CCU病房的布局特点。
9．具有对入、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。
10．掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。
11．掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和 相处、友好合作。
12．能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。
13．熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。
七、考 核
1.学生学习课程分为必修课程(包括毕业实习)和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度3方面。
2.必修课程考核分为考试和考查2种，各六课程的考核必须按教学的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；成绩评定采用百分制，未通过必修课程考核时，可补考2次。
3.选修课的成绩评定采用合格与不合格制(也可用百分制)，未通过选修课程考核时，可补考1次。
4.毕业实习各科出科考试通过。
5.护理学基础、产科学及护理、妇科护理学、外科护理等实践性强的课程均应进行技能考试，成绩单列。
6.毕业考试课程为护理学基础、产科学及护理、妇科护理学、助产专业职业技能操作。
八、教学计划进程
见附表3：教学计划进程表
九、教学改革内容
在卫生部颁布的指导性教学大纲的基础上，我校根据培养市场需求的应用型人才的需要，围绕理论教学提高护士执业资格考试通过率、实训教学提高实际动手能力的目标，大幅缩减文化课程、适当增加基础课程、大幅增加专业课程、重点增加助产及护理操作实训课程的学时。
各门课程精选教学内容，改进教学方法，进行启发式教学，强化基本理论、基本知识和基本技能的训练，加强自学能力、实践能力、外语及计算机应用能力的培养，加强早期接触临床，注重基础与临床的渗透。增强预防为主的观念，拓宽学生的专业面和知识面，增强社会适应性。
1、优化课程结构，提高培养人才的实用性：减去了《数学应用基础》课程，新增《社交礼仪》，主要是适应社会发展的需要，有利于提高学生的人文素质。
2、理论教学环节：精选课程，开设有《中医学基础》、《人际交流与咨询技巧》、《形体训练》、《卫生法学》、《美育》、《护理文秘》、《护士执业资格考试应试指南》等选修课程，有利于提高学生人文素养，适应当前医学的发展。
3、实践性教学环节：各学科对课内实验环节、运用现代化教学和计算机辅助教学，予以重视并积极创造条件开放实验室，对核心课程的操作技能做到人人过关，并在实习前进行强化训练。
4、考试改革：对核心课程利用试题库实行教考分离，对操作技能较强的课程实行理论考试与实训操作技能考核相结合的方法，严格实训操作考核，确保实训操作人人合格。对毕业考试实行实习操作考核、平时考核与理论考试相结合。
教务科
2008-6-23
