砥砺耕耘结硕果 “低进高出”传捷报 

——市护士学校技能高考实现本科上线重大突破

在2023年湖北省技能高考中，市护士学校本科上线10人，终于实现多年来本科上线零的突破，其中，黄金涛同学以653分荣获湖北省护理类技能高考第一名。

一、转变思想观念  明晰办学方向

作为国家级重点、省级示范学校，学校办学40多年，襄阳市护培养了一批又一批优秀人才，为襄阳医疗卫生事业的发展做出了应有的贡献，也是襄阳职业教育领域育人水平较高、极具专业特色的中等职业学校。

近几年来，随着国家职业教育的不断深化改革，中等职业教育的定位和职责更加明晰。中等职业教育是整个职业教育的第一个环节，是职业教育的基础教育。为了培养优秀人才，襄阳市护士学校党委带领全体干部职工认真学习领会国家、省、市关于职业教育的文件精神，在领导班子会议、中层干部会议、教师培训会、班主任会议及职工大会等多个会议、多种场合反复强调，要求全体教职员工要转变观念，明确方向，统一思想，踔厉有为，由过去的以就业为主导的办学模式转变为以升学为主导的办学模式，学校制度、教师观念、课程设置、教学方式等都要作相应调整，只有适应转变，学生才能文化技能综合发展，学校才有更大的发展空间。学校的目标就是“培养合格技能人才，提高教学质量，提高升学率，冲刺本科”。

二、瞄准本科层次 分层分类试点

前几年，在以就业为主导的模式下，学生在校学习两年，课程设置中语、数、外文化课每周课时较少，只有2到4节，第三年还须完成至少8个月的医院实习，再返校一个月后参加每年4月的技能高考操作考试。学生在实习期间不能系统学习文化课和操作课。基础课周课时少，实习8个月等，直接影响了技能高考成绩，影响了学生进一步升学。

如何适应新的办学导向，提高升学率，提高本科率，经过征集意见，党委会多次讨论，提出了“瞄准本科、分层试点”的办学思路和方式。一、二年级学生均增加语数外课时至每周6到8节，加强晚自习辅导。对三年级学生，一是设立冲刺班，挑选部分同学在校强化语、数、外文化课和基护操作课，全力冲刺高考；二是部分学生缩短实习时间，短期内加强技能培训，强化技能操作水平；三是完成8个月实习的学生，加强在校轮训时间。采用三种不同形式，既能承前启后，学校条件又能承受；既有拔尖拔高，又能小步快走。

三、出台政策措施  激发办学活力

在旧的模式下，学校的重点是解决学生就业，教师的重点是教会学生操作、能操作就行，没有升学的压力，相互之间没有成绩好坏的比较，创新活力不够，钻研教学不够。

为了激发活力，学校党委出台了一系列的政策，激活机制体制，调动干部职工争先创优、实现办学质量上台阶的积极性和主动性。学校开展了中层干部公开竞聘，选拔了一大批年富力强的青年干部到中层岗位，七年未调整的中层干部“温水”被激活，“躺平”懈怠的校园生态彻底改变；出台了《班主任津贴考核发放办法（修订）》，对班级管理及升学率提出了考核奖励措施；出台了比赛获奖奖励办法，对在省赛、国赛中获奖教师和学生进行重奖；对冲刺班学生，配优配强班主任和任课教师。

通过不断健全完善现有制度，出台政策，干部们工作的主动性积极性激增，教师们比优争先的积极性增强。更多的干部创新工作，大胆管理，积极建言，甘于奉献。教师们认真履职，主动提升学历职称，抢着代课，争着当班主任，比着参加比赛拿奖，学校干部教师呈现“少年气”。有的青年教师说：近些年来，虽然学校的办学效益提升了，职工的获得感增强了，但这么重视教学的校长没有遇到过，这么有活力的学校没有感受过，置身现在的学校感觉浑身充满了干劲儿！护士学校是一个地处山地的花园式学校，有的干部教师一天工作下来，山上山下进班进教室能走一万多步。

四、强化师资培训  提高教学水平

教学质量是学校的生命线，教师是教学质量的关键所在。为此，学校加大教师培训力度。利用暑假，学校请襄阳职业技术学院李菲校长等专家对全体教师进行了2周的专门培训；同时，组织部分骨干教师到襄阳职业技术学院参加国培和省培；利用教研会，每月对教师开展校本培训。

同时，学校从校外高薪聘请有高三教学经验的优秀教师兼职带课，校内老师随堂听课学习，借外力促进教师队伍能力提升。另一方面，学校还分批组织骨干教师，到当阳卫校、汉川卫校、武汉第二卫校、襄城职高及仙桃职业技术学院进行交流学习，学习兄弟学校好的经验和办学理念。

此外，学校以赛促学,促进教师学习能力的提高。组织教师校内教学能力比赛，组织教师参加省市的教学能力比赛，以比赛促进教师教学能力的提升和教学质量的提高。上半年，教师参加全省教学能力大赛获1个二等奖，1个三等奖；参加全市教学能力大赛获1个二等奖，1个三等奖；参加全省班主任能力大赛，获1个三等奖；参加全市班主任能力大赛，获1个二等奖，1个三等奖。

五、狠抓技能比赛  促进学生成长

职业学校对学生的要求不仅有文化课的学习，还有专业技能的提升。为此，学校高度重视各项技能比赛，要求教学、学管部门要结合职业学校学生动手能力较强的特点，广泛组织和参加各层级的技能大赛，以比赛促学习。

近两年的校级护理操作比赛、护理礼仪大赛以班级为单位选拔推荐，优秀选手再参加市级比赛、省级比赛。在选拔中，组织优秀专业课教师集中对学生进行培训，还邀请襄阳职业技术学院医学院专家进行专门指导。2022年，学校承办和组织了2022年度襄阳市中职学校护理技能比赛，学生包揽一、二、三等奖；2023年，承办和组织了2023年度襄阳市中职学校护理技能比赛，获得正赛组第一名、第三名和第四名，抽测组包揽了前三名。代表襄阳市参加湖北省职业院校学生护理技能大赛（中职组）获正赛一等奖、二等奖、三等奖各1个。其中，黄金涛同学在宋晖老师的精心指导下，通过几个月的刻苦训练，在23所学校126名选手参加的比赛中拿下了省赛正赛第一的好成绩，实现了学校近二十年省赛获奖零的突破。

一系列的“神操作”，一笔笔有力道的“功力”，“作”出了湖北省技能高考护理专业状元，“作”出了湖北省护理技能大赛一等奖，“作”出了技能高考整体平均分比2022年提高了40分的较好成绩。除10个过本科线外，该校技能高考成绩550分以上的同学达49人，过500分100余人。

襄阳市护士学校以升学为主导，提高学生文化素质和专业技能，提高教学质量，走内涵发展之路的办学指导思想和办学模式取得了初步成效。下一步，该校将锚定“双优”目标，进一步加强内涵建设，办出专业特色，续写学校新的篇章。

 （审稿：佘传江）